Ejemplo podcast para 4º ESO y 1º Bachillerato

Para romper el hielo... ;)

Podcast - Desastres ambientales y Espacios protegidos (1º Bach)

FECHA DE ENTREGA: Lunes 27 de Abril

Desastre en la Bahía de Portman (Murcia)

En esta actividad vamos a hacer algo un poco más innovador. Se trata de subir un "podcast" con el que presentaremos una entrevista acerca de espacios naturales. 

¿Qué es un podcast? Un podcast es una emisión de radio o TV que puede ser escuchada a través de Internet (tenéis un ejemplo de podcast en vídeo en la entrada "Podcast - Espacios protegidos" de 4º ESO).
Para realizar esta actividad os juntaréis en parejas, en la que uno de vosotros actuará como un periodista y entrevistará al compañer@, el cual será un biólog@ especialista de una reserva natural concreta. Posteriormente, os cambiaréis los papeles. En ese momento, el que antes era periodista ahora será entrevistado y deberá exponer un caso real de alguna catástrofe ambiental que haya sucedido a causa de la actividad humana.

De ese modo ambos miembros de la pareja jugaréis los dos papeles y comentaréis el tema que hayáis elegido.

Recordad que podéis hacerlo en vídeo (entrevista de TV) o en audio (entrevista de radio):

- Si utilizáis la grabadora de sonidos de Windows, no olvidéis darme en clase el archivo .WAV en un pendrive para que pueda adaptarlo a los blogs.
- Si por el contrario lo hacéis en vídeo, es tan fácil cómo subir ese archivo de vídeo a la entrada pinchando en "Insertar un vídeo".

IDEAS PARA LAS ENTREVISTAS:

Para organizar las preguntas de la entrevista de espacios naturales podéis fijaros en los siguientes aspectos:

- Grado de protección y actividades permitidas/prohibidas en su interior.

- Fecha de declaración, ubicación, extensión.

- Valor ecológico: Flora y fauna a destacar, endemismos, especies en peligro de extinción, reintroducciones, etc.

- Otra información de interés que encontréis relevante (problemas medioambientales que hayan podido haber sufrido, creación de la reserva por algún motivo especial, si lo habéis visitado en persona, etc.)

Para organizar las preguntas de los desastres ambientales podeis fijaros en estos:

- Fecha y lugar, causa y origen del problema, actividad humana relacionada.

- Consecuencias para el medio ambiente y los ecosistemas (Paisajes alterados, flora y fauna afectada, etc.)

- Consecuencias para la sociedad  (problemas en la salud, economía, trabajo, etc.)

- Posibles medidas para evitar estos desastres y/o solucionarlos una vez hayan ocurrido. 

*** Algunos espacios protegidos también han sufrido desastres ambientales (por ejemplo el Parque Nacional de Doñana), así que si queréis algunas parejas podéis tratar este tipo de casos relacionados.

Como siempre, conviene incluir fotos, algún link interesante o cualquier cosa que consideréis importante.

Para cualquier duda o problema escribidme un comentario en esta entrada. 

Ánimo, ¡de aquí a la BBC!.

Reserva de la biosfera de Calakmul (México)

Ejercicios Aparato Locomotor (3º ESO)

FECHA DE ENTREGA: Miércoles 22 de Abril


Hola chic@s de 3º de la ESO, aquí tenemos la cuarta y última actividad que haremos juntos. Esta vez es algo muy sencillo, tenéis que realizar estos 3 ejercicios interactivos. Para ello tendréis que hacerlos desde aquí, desde mi propio blog. 

¿Qué teneis que hacer en vuestro blog? En este caso abriréis una nueva entrada para escribir los resultados de los ejercicios. Es decir, escribid el número del ejercicio y posteriormente las palabras correspondientes. (Os he puesto un ejemplo en el apartado de "comentarios", bajo esta misma entrada).

¡Ojo! En el 3º ejercicio PULSAR el botón "Siguiente". (En el 2º ejercicio no hace falta) 

Para cualquier duda o problema escribidme en el apartado de comentarios.

Podcast - Espacios protegidos (4º ESO)

FECHA DE ENTREGA: Jueves 23 de Abril

En esta actividad vamos a hacer algo un poco más innovador. Se trata de subir un "podcast" con el que presentaremos una entrevista acerca de espacios naturales. 

¿Qué es un podcast? Es una emisión de radio o TV que puede ser escuchada a través de Internet.

Ejemplo de una entrevista en formato podcast.

Para realizar esta actividad os juntaréis en parejas, en la que uno de vosotros actuará como un periodista y entrevistará al compañero, que será un biólogo especialista de una reserva natural concreta. Posteriormente, os cambiaréis los papeles. De ese modo ambos miembros de la pareja comentaréis el espacio protegido que hayáis elegido.

Recordad que podéis hacerlo en vídeo (entrevista de TV) o en audio (entrevista de radio):
- Si utilizáis la grabadora de sonidos de Windows, no olvidéis darme en clase el archivo .WAV en un pendrive para que pueda adaptarlo a los blogs.
- Si por el contrario lo hacéis en vídeo, es tan fácil cómo subir ese archivo de vídeo a la entrada pinchando en "Insertar un vídeo".

Para organizar las preguntas de la entrevista podéis fijaros en los siguientes aspectos:

- Grado de protección y actividades permitidas/prohibidas en su interior.

- Fecha de declaración, ubicación, extensión.

- Valor ecológico: Flora y fauna a destacar, endemismos, especies en peligro de extinción, reintroducciones, etc.

- Otra información de interés que encontréis relevante (problemas medioambientales que hayan podido haber sufrido, creación de la reserva por algún motivo especial, si lo habéis visitado en persona, etc.)

Como siempre, conviene incluir fotos, vídeos, algún link interesante o cualquier cosa que consideréis importante.

Para cualquier duda o problema me ponéis un comentario en esta entrada. ¡Ánimo!

Superficie mundial protegida